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    全新 守望孩子,静待花开

    正版新书,欢迎选购!

    零售价: 8.40/本 (2.4折)
    定价: ¥35
    出版社: 中华工商联合
    作者: 王道国、高晓蓉 著
    销量: 累计出售 0
    评价: 已有 0 条评价
    人气: 已有 14 人浏览
    物流: 百世/运费:5.00元  
    更新: 2020-07-12
    数量: 减少 增加本 库存176本
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    基本参数

    ISBN:

    9787515817798

    作者:

    王道国、高晓蓉 著

    装帧:

    平装

    页数:

    208

    定价:

    35元

    出版社:

    中华工商联合

    纸张:

    轻型纸

    字数:

    暂无

    开本:

    16开

    出版时间:

    2017/1/1

    版次:

    1

    货号:

    永清
    图文详情

    内容简介

    父母是孩子最贴心的、最直接的护航者,童年时期父母的教育方式将对孩子一生产生极为深远的影响。在亲子关系中,无论父母与孩子的沟通采用的是何种方式,重要是最终的效果。孩子的成长似乎是自然且无可阻挡的过程,父母只要用全心的爱去陪伴和守护身边,静静地等待和欣赏就已经足够,本书告诉家长朋友们如何用“守望一朵花开的时间”与孩子一起学习,一起成长,书中处处绽放着独特而有效、用心而无痕的教育智慧。

    作者简介

    王道国,副教授,现为明德书院院长,《父母规》研究中心顾问,运河企业文化研究院执行院长,孔子研究院儒学会馆文化顾问,大爱基金“文化教育公益基金”总发起人,著有《左手责任右手执行》等作品,参与编写《幸福企业的密码》《师德》等。

        高晓蓉,副教授,从教24年,连续多年被评为优秀教师,荣获2014年济宁市教育局“孔孟之乡最美教师”荣誉称号,立足产学研研究,提出“岗位化渐进式”人才培养模式,构建了可持续发展的“观闻做讲写”五项能力体系与“思悟谋慧性”养成系统。

    目录

    第一章 不要赢了起跑线,输了人生路谁让神童仲永变庸子?......\/ 002“助跑线”过短,天鹅如何飞向蓝天?......\/ 005早期教育的出发点......\/ 007没有了解和规划,何来成长?......\/ 008将快乐的童年还给孩子......\/ 011成长无须跳级,揠苗无法助长......\/ 014第二章 多一些耐心,呵护孩子慢慢成长孩子的成长不可替代......\/ 018家长,你只需要耐心一点点......\/ 021好的教育都不是立竿见影的......\/ 023慢养才会成大器......\/ 025教育孩子,从了解孩子开始......\/ 027教育需要多一些耐心......\/ 030第三章 理解孩子,接纳你的“慢小孩”认识孩子本来的样子......\/ 034懂孩子,才能帮孩子......\/ 035捍卫孩子本有的独特......\/ 037教育从尊重开始......\/ 039每个孩子都有优缺点......\/ 044正确应对孩子的不良情绪......\/ 047别给孩子脑门上贴“笨”字......\/ 051第四章 慢养第一步,学会亲子沟通和孩子沟通,需要从小培养......\/ 056走进孩子的世界,和他融成一片......\/ 059唠唠叨叨不是爱......\/ 062知心话,要饱含深情地说......\/ 064担心孩子,也要学会变通......\/ 066批评孩子,要客观......\/ 068第五章 培养优秀品质,不可抄近道培养好品质,靠的是耳濡目染 ......\/ 072爱心:从爱家人开始......\/ 075诚信:一次诚信并不难,难的是坚持......\/ 079果断:让孩子学会正确处事......\/ 082责任感:多鼓励他做力所能及的事......\/ 085自信心:不同的年龄就要做不同的事......\/ 088战胜自己:在点滴事件中,引导孩子学会战胜自己......\/ 090第六章 培养好习惯,欲速则不达好习惯不是一天养成的......\/ 094不要因为一次不诚实就否定孩子......\/ 097尊重别人体现在生活的很多细节......\/ 101让孩子对自己的承诺负责......\/ 103多重复,引导孩子学会生存......\/ 106改正坏习惯有一个过程 ......\/ 108第七章 优秀,需要慢慢来学习,一口吃不成大胖子 ......\/ 116学会制订学习计划......\/ 120打好基础,让孩子学会学习......\/ 123不让孩子在同一个地方跌倒两次 ......\/ 126学习目标需适宜......\/ 129好成绩不是逼出来的......\/ 131第八章 能力培养,需要慢慢“熏”能力的培养不在一朝一夕......\/ 136孩子的阅读能力不是“打”出来的......\/ 139孩子的动手能力不是“说”出来的 ......\/ 142孩子的创新能力不是“教”出来的......\/ 145孩子的思考能力不是“帮”出来的......\/ 149孩子的交际能力不是“闹”出来的 ......\/ 153孩子的领导能力不是“训”出来的......\/ 156第九章 心理健康教育理应润物细无声心理卫生培养不是轻而易举的......\/ 160停下来,让孩子多欣赏沿途的风景......\/ 163多体会,让孩子感受亲情的温馨......\/ 166想一想,鼓励孩子抵抗失败的苦难......\/ 168笑一笑,教孩子体验生活的美好......\/ 171动一动,启发孩子感受身体的灵动......\/ 175第十章 寓教于乐——培养孩子创造力孩子爱“做梦”是一件好事......\/ 180自由的空气带来更多的创造......\/ 184寻找适合孩子的游戏......\/ 187让孩子学会“玩”......\/ 189把孩子交给大自然......\/ 193后 记 慢养,不等于“放养”!......\/ 195附 录 致孩子的19岁......\/ 197

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